Rpp Pembelajaran Mendalam- Efekfotolistrik Landscape
Rpp Pembelajaran Mendalam- Efekfotolistrik Landscape. Dokumen ini adalah rencana pembelajaran untuk materi efek fotolistrik di SMAN2 Tanah Putih, yang ditulis oleh Santi Agustina, M.Pd. Rencana ini mencakup tujuan pembelajaran, metode pengajaran, dan penilaian untuk membantu siswa memahami konsep efek fotolistrik dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran dirancang dengan pendekatan project-based learning dan melibatkan diskusi, eksperimen, serta presentasi kolaboratif.
Rpp Pembelajaran Mendalam- Efekfotolistrik Landscape dengan ID 868091000 terdiri dari 39 halaman dan telah dibaca atau diunduh sebanyak 225 kali. Bapak/Ibu Guru dengan id SANTI AGUSTINA yang telah membuat dokumen ini di platform berbagi RPP dan Modul Ajar pada 27-May-25. Ia memberinya judul "Rpp Pembelajaran Mendalam- Efekfotolistrik Landscape.” Kalian bisa mendapatkan RPP atau Modul Ajar ini dengan cara klik tombol berikut berikut ini:
UNDUH DI SINI!
RPP atau Modul Ajar selain “Rpp Pembelajaran Mendalam- Efekfotolistrik Landscape”
Selain Rpp Pembelajaran Mendalam- Efekfotolistrik Landscape yang diunggah oleh SANTI AGUSTINA, berikut ini ada 10 RPP atau Modul ajar yang Bapak/Ibu bisa unduh. Dokumen PDF tersebut dapat diedit dan digunakan sesuai kebutuhannya untuk proses pengajaran dan pembelajaran di kelas.
RPP DEEP LEARNING MAPEL P PANCASILA FASE D
Dokumen ini adalah contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran PPKN di SMP, berfokus pada perilaku sesuai norma dan pentingnya dalam kehidupan sehari-hari. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, indikator ketercapaian, metode pembelajaran berbasis proyek, serta langkah-langkah pembelajaran yang melibatkan diskusi, observasi, dan presentasi. Selain itu, RPP ini juga melibatkan mitra pembelajaran dari masyarakat dan menggunakan teknologi digital untuk mendukung proses belajar mengajar.
Contoh RPP MA Deep Learning Berbasis Taksonomi SOLO SD
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 5 yang berfokus pada makna nilai-nilai Pancasila. Pembelajaran mencakup pemahaman sejarah Pancasila, nilai-nilai dari setiap sila, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi, dan analisis teks, dengan penilaian melalui observasi dan tes tertulis.
RPP 04 BFC21002 201415
This document provides a lecture plan for the Construction Engineering course offered at Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. The course is offered in the second semester of the 2014-2015 academic year. Key details include the course code, name, credit hours, topics to be covered over 14 weeks, learning outcomes, assessment components and references. The course aims to generate knowledge and understanding of construction practices, principles and equipment. Topics include substructure, superstructure, formwork, concrete joining, scaffolding and construction plant. Students will complete assignments, tests, a group project and final exam. Attendance requirements and safety regulations are also outlined.
RPP Deep Learning Ela Daniati Dan Intan Wilyta (Konfigurasi Elektron)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini untuk mata pelajaran Kimia kelas X membahas konfigurasi elektron dalam dua pertemuan. Siswa diajarkan melalui metode diskusi, eksperimen, dan presentasi, dengan fokus pada pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi. Asesmen dilakukan melalui lembar kerja siswa dan kuis interaktif, serta terdapat pengayaan dan remedial untuk mendukung pemahaman siswa.
3 Lk Rpp Deep Learning Biologi Xii
Modul ajar ini ditujukan untuk siswa kelas XII di SMAN 6 Solok Selatan, dengan fokus pada pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. Materi mencakup pengertian, faktor yang mempengaruhi, serta proses pertumbuhan dan perkembangan, dilengkapi dengan kegiatan praktikum dan asesmen. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami dan menganalisis konsep serta faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.
Cth Rpp Dl proyek Ipas tp 2526 zat Dan Perubahannya
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran IPAS di SMK Negeri 2 Yogyakarta, yang berlaku mulai 1 Juli 2025. RPP ini mencakup elemen pembelajaran tentang zat dan perubahannya, dengan tujuan agar peserta didik dapat memahami dan menerapkan pengetahuan ilmiah terkait fenomena di lingkungan mereka. Metode pengajaran meliputi diskusi kelompok, pembelajaran berbasis masalah, dan pemanfaatan media digital untuk mendukung proses belajar mengajar.
Rpp Deep Learning Ipa Sma
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini untuk mata pelajaran Biologi kelas X/E di SMA Negeri 12 Sijunjung, berfokus pada peran manusia dalam menjaga ekosistem. Peserta didik diharapkan dapat memahami keanekaragaman hayati, dampak aktivitas manusia terhadap ekosistem, dan melaksanakan proyek pengelolaan sampah. Pembelajaran dilakukan melalui metode berbasis proyek, diskusi, dan eksplorasi lapangan, dengan dukungan mitra komunitas dan pemanfaatan digital.
Salinan Dari [Template - Rpp Deep Learning]
Dokumen ini adalah template untuk merencanakan pelajaran yang mencakup informasi tentang nama, kelas, mata pelajaran, tujuan pelajaran, dimensi profil lulusan, profil murid, serta bukti dan asesmen. Setiap bagian memberikan panduan tentang bagaimana guru dapat mengajarkan dan mengevaluasi pemahaman siswa mengenai topik tertentu. Contoh yang diberikan menunjukkan bagaimana siswa dapat memahami dan mengaplikasikan konsep melalui proyek dan refleksi.
3 LK RPP DEEP LEARNING
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk SMK yang mencakup identifikasi peserta didik, materi pelajaran, capaian pembelajaran, dan langkah-langkah pembelajaran. RPP ini juga mencakup asesmen untuk mengetahui pengetahuan awal, kemajuan, dan pencapaian hasil belajar peserta didik. RPP ini dirancang untuk tahun ajaran 2025/2026 dan mencakup berbagai dimensi profil lulusan.
Contoh RPP MA Deep Learning Berbasis Taksonomi SOLO
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Bahasa yang berfokus pada membaca dan merespons berbagai jenis teks. Tujuan pembelajaran mencakup kemampuan siswa untuk memahami ide pokok, detail spesifik, dan tujuan penulis dari teks cetak dan digital. Metode pembelajaran meliputi diskusi kelompok, analisis teks, dan presentasi, dengan penilaian yang mencakup observasi, tes lisan, dan penilaian kinerja.