[TEMPLATE - RPP DEEP LEARNING]
![[TEMPLATE - RPP DEEP LEARNING]](https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/830339134/298x396/07cca8b44d/0?v=1)
[TEMPLATE - RPP DEEP LEARNING]. Dokumen ini adalah template untuk merancang rencana pelajaran yang mencakup tujuan pembelajaran, dimensi profil murid, dan metode asesmen. Terdapat juga rubrik penilaian yang mengukur pemahaman, analisis, kolaborasi, dan kreativitas murid dalam konteks pembelajaran. Contoh yang diberikan menunjukkan penerapan konsep Gurindam dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
[TEMPLATE - RPP DEEP LEARNING] dengan ID 830339134 terdiri dari 9 halaman dan telah dibaca atau diunduh sebanyak 0 kali. Bapak/Ibu Guru dengan id Deden Pramadika Nova yang telah membuat dokumen ini di platform berbagi RPP dan Modul Ajar pada 20-Feb-25. Ia memberinya judul "[TEMPLATE - RPP DEEP LEARNING].” Kalian bisa mendapatkan RPP atau Modul Ajar ini dengan cara klik tombol berikut berikut ini:
UNDUH DI SINI!
RPP atau Modul Ajar selain “[TEMPLATE - RPP DEEP LEARNING]”
Selain [TEMPLATE - RPP DEEP LEARNING] yang diunggah oleh Deden Pramadika Nova, berikut ini ada 10 RPP atau Modul ajar yang Bapak/Ibu bisa unduh. Dokumen PDF tersebut dapat diedit dan digunakan sesuai kebutuhannya untuk proses pengajaran dan pembelajaran di kelas.
rpp ipas IHT
Dokumen ini menjelaskan rencana pembelajaran tentang pencemaran lingkungan di SMK Negeri 2 Bungku Barat untuk kelas X APHP. Siswa akan mempelajari jenis-jenis pencemaran, dampak, dan upaya mengatasi, serta melakukan percobaan sederhana terkait sampah anorganik. Metode pembelajaran mencakup diskusi kelompok, presentasi, dan asesmen formatif serta sumatif untuk mengukur penalaran kritis dan komunikasi siswa.
Rpp Deep Learning Matematika Xii - Peluang
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk mata pelajaran Matematika dengan fokus pada konsep peluang untuk kelas XII. Pembelajaran menggunakan pendekatan Problem Based Learning dan melibatkan berbagai disiplin ilmu serta teknologi digital. Tujuan utamanya adalah agar siswa dapat memahami dan menerapkan konsep peluang dalam kehidupan sehari-hari serta menyelesaikan masalah matematis terkait peluang.
Contoh RPP MA Deep Learning Berbasis Taksonomi SOLO SD
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 5 yang berfokus pada makna nilai-nilai Pancasila. Pembelajaran mencakup pemahaman sejarah Pancasila, nilai-nilai dari setiap sila, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi, dan analisis teks, dengan penilaian melalui observasi dan tes tertulis.
1 Giek RPP PAUDIT dengan Pendekatan PM
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini dirancang untuk anak usia dini dengan pendekatan deep learning, fokus pada tema 'Diri Sendiri/Tubuhku Ciptaan Alloh'. Kegiatan meliputi eksplorasi anggota tubuh, menjaga kesehatan, dan mengekspresikan kreativitas melalui seni, dengan tujuan meningkatkan pemahaman anak tentang tubuh dan kesehatan. RPP ini juga mencakup penilaian melalui observasi, dokumentasi, portofolio, dan anekdot untuk mendukung perkembangan anak.
Rpp Deep Learning - Ahmad Faisal (Simple)
Dokumen ini adalah rencana pembelajaran untuk mata pelajaran Informatika di SMP Al-Azhar Syifa Budi Cibinong, yang bertujuan agar siswa dapat memahami dan menulis pseudocode sederhana. Pembelajaran menggunakan metode Project-Based Learning dengan fokus pada kolaborasi, kemandirian, dan kreativitas siswa. Rencana ini mencakup kegiatan awal, inti, dan penutup, serta asesmen untuk mengukur pemahaman siswa tentang algoritma dan pseudocode.
Template-Rpp Deep Learning-(1)
Dokumen ini menjelaskan rencana pembelajaran untuk mata pelajaran Pemrograman Berbasis Teks, Grafis, dan Multimedia di kelas XII RPL. Tujuan pelajaran adalah agar siswa dapat mendefinisikan, memahami, dan menganalisis pemrograman terstruktur serta berorientasi objek, serta menerapkan objek multimedia dalam aplikasi. Proses pembelajaran melibatkan diskusi kelompok, presentasi, dan refleksi untuk mendalami konsep pemrograman dan meningkatkan keterampilan kolaboratif serta berpikir kritis siswa.
RPP Deep Learning IPA Kelas 9 SMPLB fase D
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Pendidikan Khusus Ilmu Pengetahuan Alam kelas IX, dengan fokus pada klasifikasi makhluk hidup pada hewan. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat mengamati, memahami, dan mengklasifikasikan hewan menggunakan panca indera mereka. Metode pembelajaran mencakup ceramah, diskusi, dan praktik langsung, serta melibatkan siswa dalam pengelompokan hewan berdasarkan ciri fisik yang diamati.
3 Lk Rpp Deep Learning-2(1)
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Keminangkabauan di SMK Kesehatan Genus Sumbar. RPP ini mencakup identifikasi peserta didik, materi pelajaran, tujuan pembelajaran, serta desain dan metode pembelajaran yang akan digunakan. Pembelajaran bertujuan agar peserta didik memahami dan menerapkan nilai-nilai filosofi Adat basandi syarak dan syarak basandi kitabullah dalam kehidupan sehari-hari.
RPP 04 BFC21002 201415
This document provides a lecture plan for the Construction Engineering course offered at Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. The course is offered in the second semester of the 2014-2015 academic year. Key details include the course code, name, credit hours, topics to be covered over 14 weeks, learning outcomes, assessment components and references. The course aims to generate knowledge and understanding of construction practices, principles and equipment. Topics include substructure, superstructure, formwork, concrete joining, scaffolding and construction plant. Students will complete assignments, tests, a group project and final exam. Attendance requirements and safety regulations are also outlined.
Rpp Sejarah Deep Learning Smt 1 Fase e
Dokumen ini adalah RPP Sejarah untuk SMAN 1 SITIUNG yang dirancang untuk kelas Fase E dengan fokus pada konsep dasar ilmu sejarah. Pembelajaran dilakukan melalui metode berbasis proyek dan melibatkan kolaborasi dengan masyarakat serta pemanfaatan digital. Tujuan utamanya adalah agar peserta didik dapat memahami dan menganalisis kegunaan belajar sejarah dalam kehidupan sehari-hari.